“习主席在这次访美中提出‘3年资助两国5万名留学生到对方国家学习’,非常好的一点在于,通过政策支持,有可能让大量美国名校学生‘组团’到中国学习,等他们再回到美国时,不仅会增强青年一代美国人对中国的认知,也会影响上一代美国人的想法,这种良性影响,将对中美两国之间的互信起到积极效果。”金李表示。

　　 在采访中,金李还提到习近平访美期间到访全球创新学院一事。据了解,全球创新学院由清华大学、美国华盛顿大学和微软公司共同创建,校区设在美国华盛顿州西雅图地区。对于中外高校联合办学,金李认为,这不仅有利于学生交流,同时也是“教育”教育者的过程。

　　 “随着中国学生越来越多留学国外,外国教育机构也发现,仅仅让他们学习美国经验,在美国的社会、市场环境中实践,这样学习到的知识并不能照搬到中国。作为教育者,外国学者、专家也需要了解中国、了解中国学生。”金李以北大光华前不久与牛津赛德商学院、哈佛商学院联手设立的“华人家族企业全球课程”为例解释道,通过联合办学,可以让欧美学者了解中国学生,并在教育过程中将商学、管理学的精髓结合中国实际情况传授给学生,这一过程对外国教育机构来说,也是一种师资的提升。他同时表示,作为商学教育者,他非常希望中外学生能在留学的过程中,通过实践和同企业的交流,进一步了解自己,了解别人。

　　 “这次习主席出访美国,两国领导从最高层面对年轻人之间的文化交流展现出支持姿态,在这种姿态下,可以预见今后两国年轻人的交流会大幅提升。这一提升对双方的经济、金融,包括对文化、社会的共同发展都会起到非常大的正面作用。”金李提出,这一正面作用虽然不会立竿见影地显现,但是从长远来看,是“利在千秋”的重要举措,“我们把中国20多岁的年轻人送到美国,把对方20多岁的年轻人请到中国,双方从很早的时候开始接触,了解对方的想法,知道如何求同存异,随着他们的成长,十年、二十年、三十年后,当他们成为各自行业的领军人物时,企业与企业、机构与机构甚至国与国之间的沟通交往也将更加畅通。”

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